小编给大家分享关于武汉市届高中质量检测生物试卷（精选7篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
下面小编给大家整理了武汉市届高中质量检测生物试卷，本文共7篇，供大家阅读参考。
篇1：武汉市届高中质量检测生物试卷
1.大麦种子富含淀粉，利用酵母菌酿造啤酒时，发现必须用发芽的大麦种子才能发酵成功，而不能用未发芽的大麦种子来代替。下列推断合理的是
A.酵母菌是在有氧条件下产生酒精
B.大麦发芽过程中淀粉含量会增加
C.未发芽的大麦种子淀粉酶活性高
D.酵母菌不能直接利用淀粉来发酵
2.生物学家提出了“线粒体是起源于好氧细菌”的假说。该假说认为，在进化过程中原始真核细胞吞噬了某种好氧细菌形成共生关系，最终被吞噬的好氧细菌演化成线粒体。下列多个事实中无法支持该假说的是
A.哺乳动物细胞的核DNA由雌雄双亲提供，而线粒体DNA则主要来自雌性亲本
B.线粒体外膜的成分与真核细胞的细胞膜相似，而内膜则同现存细菌的细胞膜相似
C.高等植物细胞的核DNA与蛋白质结合呈线状，而线粒体DNA裸露且主要呈环状
D.真核细胞中有功能不同的多种细胞器，而线粒体中仅存在与细菌中类似的核糖体
3.细菌会产生内毒素，高浓度的内毒素进入人体会引发广泛的炎症反应和内毒素血症。研究者测定了不同温度下药物单独或联合处理细菌时内毒素的释放量。下列相关分析或推理错误的是
A. 对照组的处理是培养细菌但不添加药物，结果说明细菌可自发地释放内毒素
B. 在两种温度下，抗生素B在杀菌的同时均可引起较多的内毒素释放到细菌细胞外
C. 与单独使用抗生素B相比较，溶菌酶A与其联合处理时可显著降低内毒素的释放量
D. 若因细菌感染引起高烧，单独使用溶菌酶A进行治疗对缓解内毒素血症的效果最差
4.公元前4的《黄帝内经》中记载过“消渴症”，即糖尿病。糖尿病在现代社会的发病率越来越高。下列有关血糖调节和糖尿病的说法错误的是
A.胰岛素的作用结果反过来导致胰岛素的分泌减少属于反馈调节
B.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用，共同维持血糖含量的稳定
C.糖尿病的防治应控制进食糖类食物，适当运动并避免暴饮暴食
D.食物丰沛而少节制，血糖长期处于高位是诱发糖尿病的重要因素
5.任何自然种群是不可能无限增长的，种群达到一定密度后，就会因某些限制因素的作用而停止增长。下列关于种群数量特征与变化的描述正确的是
A.样方法可以用于调查某些活动能力强、活动范围大的小动物种群的密度
B.种群的年龄组成和性别比例，均能够间接影响该种群的出生率和迁入率
C.随着种群密度增大，种群死亡率随之增高，这可能与种内斗争加剧有关
D.改善限制种群增长的环境因素，则该种群密度会增加，导致丰富度提高
6.微生物学家发现，当两种不同的噬菌体颗粒(均为DNA病毒)同时感染一个细菌细胞时，产生的子代噬菌体中会出现新的基因组成的噬菌体。该过程体现了
A.噬菌体的DNA分子可以发生变异
B.噬菌体的DNA以半保留方式复制
C.噬菌体颗粒中包含了RNA聚合酶
D.噬菌体的有机物被细菌分解后利用
29.(10分)高等植物的光合作用经常受到外界环境条件(外因)和内部因素(内因)的影响而发生变化。为研究内因对光合作用的影响，研咳嗽币云还μ跷牧希珹组在叶柄的上、下两处对枝条进行环割处理(如图甲所示)，切断韧皮部使有机物不能向外输出，B组不作处理，测定图示中叶片光合作用强度的变化，结果如图乙所示。若不考虑环割对叶片呼吸速率的影响，回答下列问题：
(1)5～7时，随着光照强度的增强，在类囊体的薄膜上生成速率加快的物质有_________________(至少答两个);13～15时，A组叶片中有机物含量的变化是_________________。
(2)7时以后，相同时刻环割处理的A组光合速率比B组小，由此可以得出的结论是______________________________________________________。
(3)实验结果表明，无论环割与否，A组和B组叶片的光合作用强度均会出现两个峰值，且下午的峰值比上午的峰值低。针对下午的峰值比上午峰值低这一现象，试从影响光合作用的外因和内因两个不同角度，分别作出合理的解释______________________________________。
30.(10分)延髓位于脑干与脊髓之间，主要调节内脏活动。下图为动脉压力反射示意图，当血压升高时，动脉血管壁上的压力感受器产生兴奋，引起副交感神经活动增强，交感神经活动减弱，导致心率减慢，血压下降;反之，则心率加快，血压回升。该过程对动脉血压进行快速调节起着重要作用。
回答下列问题：
(1)据图，动脉压力反射弧的神经中枢位于____________，一般来说，反射弧中神经中枢的功能是___________________。
(2)心脏离体实验中，电刺激副交感神经或用乙酰胆碱溶液灌注心脏都会引起心率减慢，而上述实验现象又能被乙酰胆碱受体的阻断剂(阿托品)终止，以上实验说明了：在电刺激下__________________。
(3)像心脏一样，人体许多内脏器官也同时接受交感神经与副交感神经的双重支配，其作用效应相互拮抗，以适应不断变化的环境。请从物质基础和结构基础两个方面说明，交感神经与副交感神经支配同一器官产生了不同效应的原因是___________________________________________。
31.(10分)在肯尼亚草原上，举腹蚁居住在金合欢树的空心刺状叶中，取食小叶叶尖富含蛋白质的组织—Beltian小体。举腹蚁常常为金合欢树清除其他的遮光植物枝叶，驱赶长颈鹿等植食性动物。长颈鹿细长的舌头有厚皮质，还能灵巧地避开叶刺;金合欢树叶被啃食后，会产生有苦味的单宁酸，同时释放一种气体告知周围的金合欢树分泌单宁酸。长颈鹿尝到苦味后，迅速逆风寻找还未接收到信号的金合欢树。
回答下列问题：
(1)除了捕食关系外，举腹蚁与金合欢树的种间关系还有____________________。金合欢树的叶刺向长颈鹿传递的信息类型是____________信息。
(2)金合欢树叶被啃食后产生的单宁酸让动物有强烈的恶心感，植食性动物会转食其他植物，这说明生态系统中的信息传递具有________________________________作用。上述物种在相互影响中发展，进化出了适应性的特征或行为的现象称为________________。
(3)环境保护者曾为了保护一棵有18000多年的金合欢树，用栅栏将它隔绝起来，以防止大象、长颈鹿等大型动物啃食。一段时间后，金合欢树叶分泌Beltian小体减少，最终死亡了。从种间关系的角度出发，你在保护生物多样性上得到了什么启示?________________________________。
32.(9分)某种植物花瓣色素的合成途径如图所示。已知酶①的合成受等位基因A/a中A基因的控制，酶②的合成受等位基因B/b中b基因的控制，酶③的合成受等位基因D或d的控制，上述三对基因独立遗传。酶①和酶③对白色底物的利用能力相同，且蓝色和黄色同时存在时花瓣表现为绿色，蓝色和红色同时存在时花瓣表现为紫色。
回答下列问题：
(1)已知任意黄花植株自交均无法得到蓝花子代，推测酶③的合成受____________(填“基因D”或“基因d”)的控制，原因是______________________________。若某植株自交得到的子代表现型及比例为绿花：黄花：紫花：红花=9：3：3：1，则该亲本植株的表现型及基因型分别是__________________。
(2)假设另外一对独立遗传的基因E/e中E基因控制合成酶④，酶④与酶①的功能相同，但酶④存在时，酶③不能发挥作用。结合现有结论，在考虑基因E/e的情况下，植物种群中纯合红花植株的基因型最多有__________种。选取基因型为AAbbDDEE和AAbbddee的植株杂交得到F1，F1自交得F2，F2中红花植株的比例为___________。
37.【生物——选修1：生物技术实践】(15分)
草莓中因含有果胶物质，制得的果汁易产生浑浊、沉淀等现象，影响产品的质量。某研究小组进行了果胶酶用量对草莓果汁澄清效果影响的研究，其操作流程如下。
操作流程：草莓 → 清洗 → 破碎 → 过滤 → 离心分离 → 原汁 → 果胶酶处理 → 实验分析
回答下列问题：
(1)果胶酶可以将果胶分解成可溶性的________________，使浑浊的果汁变得澄清。为探究45℃时果胶酶的活性，在混合前，需对装有果胶酶和草莓原汁的试管分别进行_____________处理。
(2)如图是利用配制好的固定浓度的果胶酶，以蒸馏水作为参照，测定不同酶液用量下草莓原汁的澄清度(精密仪器检测，用透光率衡量)。据图分析，在果汁生产中，果胶酶的使用剂量为0.015mL·kg-1比较适宜，判断的理由是_______________________________________。
(3)当果胶酶剂量由0.07mL·kg-1升至0.1 mL·kg-1时，透光率反而从97%下降至87%。有研究表明：此时果汁明显变浑浊是加入的果胶酶所致。请设计实验来验证这一结论，要求简要写出实验思路和预期结果。
(4)在工业生产中还可以将果胶酶进行固定化处理。一般来说，果胶酶更适合采用__________法和__________法固定化。与传统使用果胶酶相比，该处理的优点是_______________(答出两点即可)。
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分)
科学家通过基因工程，成功利用非转基因棉A植株培育出抗虫转基因棉B植株，其过程如下图所示。
回答下列问题：
(1)获取抗虫转基因棉B植株的操作程序主要包括四个步骤，其中核心步骤是_________________。启动子是一段特殊结构的DNA片段，它是____________识别和结合的部位。
(2)研究人员发明了一种新的基因转化法——农杆菌介导喷花转基因法，即将农杆菌悬浮液用微型喷壶均匀喷洒于棉花柱头和花药等器官上，该方法集合了农杆菌转化法和_______________两种转化法的优点。结合上图，分析其与农杆菌转化法相比，具有的优势是_________________________。
(3)通过对Bt蛋白质三维结构图及氨基酸序列进行分析，发现若将该蛋白质结构中一段由14个氨基酸组成的螺旋结构缺失，结构变化后的Bt蛋白质能使棉铃虫具有更高的致死率。若要根据蛋白质工程的原理设计实验对Bt蛋白进行改造，以提高其致死率，实验设计思路是__________________。
(4)若要确认该改造的Bt基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的________，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的___________是否得到提高。
篇2：届高三3月份模拟质量检测英语试卷
届高三3月份模拟质量检测英语试卷
一、阅读理解
??? Choosing where to live may be one of the biggest decisions you’ll make when you move to Sydney, but you’ll have plenty of help.
Temporary arrival accommodation
Before you move to Sydney, we recommend that you book a temporary place to stay. Once you get here, you can look for longer-term accommodation.
--sydney.edu.au/accommodation/short-term
On-campus-residential colleges (fully catered饮食全包的)
The University has eight residential colleges on the Camperdown/Darlington Campus, including International House, a residential community of global scholars. Colleges provide comfortable, fully furnished single rooms and daily meals, along with sporting, cultural, leadership and social programs. They also include on-site tutorials(辅导课) in addition to campus-based classes.
--sydney.edu.au/colleges
On-campus residences (self-catered饮食自理的)
The University has two self-run residences―Queen Mary Building (QMB) and Abercrombie Student Accommodation―on the Camperdown/Darlington Campus. Both just under a year old, they house up to 1000 students. These residences provide modern single-study rooms with large common living, learning and study spaces, shared kitchens, a theatre, gyms, soundproofed music rooms, art studios, sky lounges and rooftop gardens.
--sydney.edu.au/campus-life/accommodation/live-on-campus.html
Off-campus living
More than 90 percent of our students live off campus. The University is close to many dynamic and multicultural suburbs such as Annandale, Newtown, Chippendale and Glebe. A great place to search is our large online database of properties.
--sydney.edu.au/campus-life/accommodation/live-off-campus.html
1.Where can you find a place to live temporarily?
A. On “sydney.edu.au/colleges”.
B. On “sydney.edu.au/accommodation/short-term”.
C. On “sydney.edu.au/campus-life/accommodation/live-on-campus.html”.
D. On “sydney.edu.au/campus-life/accommodation/live-off-campus.html”.
2.What do students living in QMB have access to?
A. Their own kitchens.
B. On-site tutorials.
C. Daily meals.
D. Gyms.
3.What is the most popular choice among students?
A. Living off campus.
B. Living in host families.
C. Living in self-catered flats on campus.
D. Living in fully catered houses on campus.
??? Everyone should be so lucky as to have a friend like Francia Raisa. On Thursday, singer and actress Selena Gomez, 25, used In to explain why she was “laying low” this summer. She posted a photo of herself in a hospital bed with her friend Francia Raisa holding hands. She said she recently received a kidney transplant from her best friend because of complications(并发症) from lupus(狼疮), an autoimmune disease, which means it is the result of the immune system attacking normal tissue, including the kidneys, brain, heart and lungs.
People with lupus may first experience tiredness, joint pain or a little bit of rash(皮疹) on their bodies and can go for a long time before their doctors realize it is more serious. Many people see two or four doctors before the real problem is picked up. According to Dr. Kyriakos Kirou, roughly a third to one-half of people with lupus develop kidney disease, and up to one in five of them will eventually need a transplant, sometimes because they weren’t treated with effective drugs to prevent the immune system from attacking the kidneys. Though Gomez said that she was “very well now,” she warned about the dangers of not taking medical diagnoses seriously, like she initially did.
Her Instagra post also called attention to two major health topics: the need for living organ donators and the fact that Gomez represents three groups more likely to be diagnosed with lupus and lupus-related kidney disease. Nine out of 10 people diagnosed with lupus are women, and most develop the disease between the ages of 15 to 44. And lupus is two to three times more common among women of color, including Hispanic women, according to the Lupus Foundation.
Raisa is Latina, and Gomez’s father is of Mexican origin. While it’s not essential that the organ donator and receiver be of the same ethnicity, people who share a similar background sometimes are better matched, according to data from the United Network for Organ Sharing.
1.What can we learn about Francia Raisa?
A. She is lucky.
B. She is selfless.
C. She is optimistic.
D. She is encouraging.
2.What is lupus like at its early stage?
A. It is deadly.
B. It is hard to recognize.
C. Its symptoms are psychological.
D. It reminds you of a kidney disease.
3.What does the underlined word “them” in Paragraph 2 refer to?
A. People with lupus.
B. Colored women lupus patients.
C. Lupus patients with kidney disease.
D. Women between the ages of 15 to 44.
4.What does the last paragraph mainly tell us?
A. Raisa and Gomez have a similar background.
B. Gomez has fully recovered thanks to the kidney from Raisa.
C. It is vital for the donator and receiver to be of the same race.
D. The organ from the donator of the same race matches the receiver better.
??? A few weeks ago, I called an Uber to take me to the Boston airport for a flight home for the holidays. As I slid into the back seat of the car, the warm intonations(语调) of the driver’s accent washed over me in a familiar way.
I learned that he was a recent West African immigrant with a few young children, working hard to provide for his family. I could relate: I am the daughter of two Ethiopian immigrants who made their share of sacrifices to ensure my success. I told him I was on a college break and headed home to visit my parents. That’s how he found out I go to Harvard. An approving eye glinted at me in the rearview window, and quickly, we crossed the boundaries of rider and driver. I became his daughter, all grown up ― the product of his sacrifice.
And then came the fateful question: “What do you study?” I answered “history and literature” and the pride in his voice faded, as I knew it might. I didn’t even get to add “and African-American studies” before he cut in, his voice thick with disappointment, “All that work to get into Harvard, and you study history?”
Here I was, his daughter, squandering the biggest opportunity of her life. He went on to deliver the age-old lecture that all immigrant kids know. We are to become doctors (or lawyers, if our parents are being generous) ― to make money and send money back home. The unspoken demand, made across generations, which my Uber driver laid out plainly, is simple: Fulfill your role in the narrative(故事) of upward mobility so your children can do the same.
I used to feel anxious and backed into a corner by the questioning, but now as a junior in college, I’m grateful for their support more than anything. This holiday season, I’ve promised myself I won’t huff and get annoyed at their inquiries. I won’t defensively respond with “but I plan to go to law school!” when I get unrequested advice. I’ll just smile and nod, and enjoy the warmth of the occasion.
1.What disappointed the driver?
A. The author’s attitude towards him.
B. The school that the author is attending.
C. The author’s majors in history and literature.
D. The author’s interests in African American studies.
2.Which of the following can replace the underlined word “squandering” in Paragraph 4?
A. wasting
B. creating
C. valuing
D. seizing
3.Why are immigrant kids expected to be doctors or lawyers?
A. Their parents want them to move upward in society.
B. Their parents are high achieving as well.
C. They have more opportunities.
D. They are very smart in general.
4.How did the author react to the driver’s questioning?
A. Getting upset.
B. Feeling satisfied.
C. Defending herself.
D. Appreciating his concern.
??? What’s small, buzzes here and there and visits flowers? If you said bees or hummingbirds, you got it. You wouldn’t be the first if you mixed the two up. Now a group of researchers even say we should embrace our history of considering the two together in the same group. The way scientists study bees could help them study hummingbird behavior, too.
Scientists first compared the two back in the 1970s when studying how animals search for food. The idea is that animals use a kind of math to make choices in order to minimize the work it takes to earn maximum rewards. Researchers at the time focused on movement rules, like the order in which they visited flowers, and where flowers were located relative to others. It was “almost like an algorithm(算法)” for efficient searching, said David Pritchard, a biologist at the University of St. Andrews in Scotland. Hummingbirds and bees had similar solutions.
As the field of animal cognition(认知) appeared, hummingbird and bee research parted. Neuroscientists and behavioral ecologists developed ways to study bee behavior in naturalistic settings. Hummingbird researchers compared hummingbirds to other birds and borrowed methods from psychology to study their ability to learn in the lab. To be fair, hummingbirds and bees differ. For example, hummingbirds have more advanced eyes and brains than bees. Honeybees and bumblebees are social; hummingbirds typically aren’t.
But however they perceive(感知) or process information, they both experience similar information, Dr. Pritchard said. In day-to-day searching for food, for example, hummingbirds may rely on more of a bee’s-eye view than a bird’s-eye view. Like other birds, they rely on landmarks, distances and directions to make maps when travelling long distances, but they don’t use these cues to find flowers. Move a flower just an inch or so away from where a hummingbird thought it was and it will hover over the flower’s original location. Dr. Pritchard is investigating if, like bees, hummingbirds engage in view matching ― hovering, scanning snapshots of a place to its memory and using those as references later.
1.What is the center of research on hummingbirds and bees in the 1970s?
A. Memory.
B. Movement rules.
C. Reward calculating.
D. Information processing.
2.Which subject’s research methods were adopted to study the learning ability of Hummingbirds?
A. Math.
B. Biology.
C. Ecology.
D. Psychology.
3.How do researchers find out that hummingbirds are not like birds?
A. By setting them free.
B. By moving flowers.
C. By matching view.
D. By making maps.
4.Which of the following can be the best title for the text?
A. Hummingbirds and Bees
B. Hummingbirds in the Lab
C. New Trends in Studying Bees
D. Thinking of Hummingbirds as Bees
二、七选五
??? The UN has recognized the contributions of volunteers on Dec. 5, International Volunteer Day. Here, the four things are offered to consider before taking the leap into overseas volunteering.
Choose your organization carefully
1. volunteering may be a fundraising mechanism(筹资机制) for a development project. For others, volunteering is fundamental to their programs, and those serving take on professional roles in longer-term development.
2.
Volunteers want to help and make a difference, but most know this isn’t a purely selfless act. You will learn new skills, broaden your horizons and come to better understand yourself and the world. 3. Reflect on your motivations. You want to help reduce global poverty or protect the natural world, but what else? Have you always wanted to travel, but not as a tourist? Work with kids? When you understand your motivations, you’ll be in a better position to choose the option that is right for you.
Work alongside the local community
Often times, travelers volunteer in isolation(隔离) from the local community in which they are working in. 4. This enables you to ensure you are committing to a project that promotes long term and sustainable change.
A volunteer trip is just the beginning
5. Further ignite(点燃) the global change maker in you by taking your experience one step further when you return home. Spread the message of your transformative experience to others, helping to spark the change within them.
A. And that’s all OK.
B. Know why you’re going.
C. Don’t assume you know it all.
D. Communities always welcome volunteers.
E. Volunteer travel is a life-changing experience.
F. Some organizations require you to pay your own way, and often include a fee.
G. Make sure to travel with organizations that have strong partnerships with local communities.
三、完形填空
??? George Springer helped his team Houston Astros win the World Series in 20xx. He was awarded the Most Valuable Player, ______ his struggle is mostly hidden. His ______ is not in trying to hit a fastball, but in ______ it. He stutters(口吃).
Growing up in Connecticut, Springer was the kid who would ______ raise his hand in school, the kid ______ every time he opened his mouth.
“I was the guy who didn’t talk,’’ he said. “I would ______ speaking at all costs.’’
He was often ______. Sometimes he was bullied(欺侮). The phone was suffering to him. ______were worse. If he wanted a dish that he knew would be tough to say, he would ______. If he was with his family, his sister Nicole would ______ for him.
He remembers a couple of attempts at speech therapy(语言治疗), but he said he was ______ with encouraging parents, an ability to ______ himself in sports, and a small group of friends who ______.
“If therapy works for you, ______. But for me, I also developed my own ______ to handle it,’’ he said. “Besides, when I was around all my friends, it didn’t really seem to ______ them. If I did it, they would ______ until I was done, then finish the conversation.’’
To help other kids ______ the same issue, Springer frequently appeared in interviews and even agreed to wear a microphone ______ during the 20xx All-Star Game. He then added “I can’t let anything in life I can’t ______ slow me down or stop me from being who I want to be.’’ These 22 words proved it.
1.A. soB. yetC. andD. since
2.A. strengthB. faultC. goalD. difficulty
3.A. talking aboutB. dealing withC. thinking aboutD. playing with
4.A. evenB. sometimesC. oftenD. never
5.A. in delightB. in fearC. in reliefD. in trouble
6.A. forbidB. preferC. regretD. avoid
7.A. desertedB. scaredC. teasedD. attacked
8.A. ClassesB. RestaurantsC. FoodsD. Debates
9.A. gestureB. weepC. signalD. beg
10.A. takeB. payC. orderD. cook
11.A. blessedB. getting alongC. providedD. fed up
12.A. refreshB. relaxC. enjoyD. express
13.A. caredB. forgaveC. understoodD. approved
14.A. interestingB. greatC. uniqueD. strange
15.A. waysB. interestC. habitsD. taste
16.A. amazeB. hurtC. aidD. bother
17.A. laughB. pressC. waitD. panic
18.A. raisingB. facingC. confusingD. settling
19.A. on fieldB. in schoolC. at homeD. on stage
20.A. graspB. possessC. controlD. defend
四、语法填空
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
I won’t call myself the most accomplished person when it comes to 1. (hold) chopsticks. In fact, I’m pretty sure that my technique looks clumsy at times. I tend to hold 2. (I) in the middle, more beginner than expert.
Still, since I eat almost every meal with the eating utensil(器皿)of choice in China it’s not uncommon for a new friend or acquaintance to come to a simple 3. (conclude) after observing me that my Chinese husband, Jun, must 4. (show) me how to use them.
They are wrong. I’ve used chopsticks ever since I was a teenager, a time when my sister and mother were both fond of Chinese cuisine and introduced me 5. many new dishes, along with the 6. (prefer) utensils in China. We always kept bamboo chopsticks along with our 7. (knife), forks and spoons, ready for whenever we happened to have Chinese food for dinner. It was my closest family 8. observed my first mistakes I made in using chopsticks.
Plus, I lived over two years in China before Jun and I started dating and I 9. (expect) to use chopsticks in almost every restaurant, stand and bar. Trust me, when you’re hungry you figure out pretty fast what it takes to down(咽下) 10. meal with these utensils.
五、短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的'以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last month, my good friend Mark got an expensive watch as his birthday present. He showed to everyone in my class proud. I really envied him and every day I ask my mum to buy me an expensive present. However, to my disappointment, I only got a second-hand bike at that special day. So one day while I was riding my “dear” bike back home from school, I passed the shop that my mum worked. I saw a familiar figure kneeling down in the front of it cleaned the outside steps of the shop. It was my mum! She worked so harder to raise me! Tear in my eyes, I got off the bike and worked together with her.
六、提纲类作文
假定你是李华，你的美国朋友Jack下学期将作为交换生来你校学习，他想学习传统中国画。请你写封邮件给他建议。内容包括：
1. 选修你校开设的中国画课程；
2. 上课时间和地点；
3. 工具和材料：毛笔、墨和宣纸等；
参考词汇： 选修课 optional course? 中国画 Chinese Painting? 毛笔 Chinese brush
注意：1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
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篇3：福州市高三文科综合高中毕业班质量检测试卷
福州市高三文科综合高中毕业班质量检测试卷
(考试时间：150分钟；满分：300分)
第1卷(选择题，共140分)
本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
lO月26日，首都北京遭遇入秋以来第一次大雾天气，大部分地区能见度小于l千--米，有些地区的能见度甚至只有50米左右。北京市气象台也首次一天发两个大雾黄色顸警。据此材料及结合所学的知识回答l- 2题。
1．深秋初冬时节是该地大雾的多发期，这其中的`道理是
A．昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散
B．昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中
C．昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上
D．昼夜温差较大，水汽易凝结，且该季节晴好天气多有利于扬尘的产生
2．白天的大雾天气使空气能见度降低的原因之一是
A．大雾削弱了地面辐射 B．大雾对太阳辐射具有反射作用
C．大雾改变了太阳辐射的波长 D．大雾增强大气逆辐射
读某地的统计表，据此判断3----4题。 ’
位置
0。 3。E 47。N--50。N
平均海拔(M)
46
年平均气温(℃)
11.5
七月平均气温(℃)
20.7
一月平均气温(℃)
2.6
年均降水量(mm)
780
主要农产品
小麦、甜菜、乳畜产品
3．与该地农业地域类型相似的地区是
A．潘帕斯草原 B_刚果盆地 C．长江三角洲 D_墨累――达令盆地
4．关于该地区农业发展的叙述正确的是
A．高温多雨，雨热同期 B．农业机械化水平高，商品率高
C．降水集中，水旱灾害频繁 D．最大的问题是种牧草和种粮争夺耕地
。。。。。。
。。。。。。
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篇4：届九年级期中教学质量检测语文试卷
届九年级期中教学质量检测语文试卷
一、选择题
下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）
A.纤细/屡见不鲜 浩瀚/颔首低眉 适当/锐不可当
B.谀词/冻饿之虞 横渡/涕泗横流 劫难/在劫难逃
C.憔悴/鞠躬尽瘁 嘹亮/穷愁潦倒 亵渎/浑身解数
D.绯红/妄自菲薄 炫耀/头晕目眩 涂抹/拐弯抹角
下列词语中没有错字的一项是 （ ）。
A.干瘪 慰藉 如做针毡 吹毛求疵
B.颓唐 荣膺 断壁残垣 引颈受戮
C.骸骨 攫取 万恶不赦 周道如抵
D.孱弱 恻瘾 乐此不疲 遍稽群籍
下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
B.据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。
C.摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上了央视《朗读者》的舞台
D.我们两个相距遥远，即使我想帮你，也是鞭长莫及．
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.发展低碳经济，创建生态文明，是经济发展的必然趋势，也是社会发展的必然规律．
B.由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。
C.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。
D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是。（ ）
A.20xx年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。
B.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
C.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
D.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）
A.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧・亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
C.《陈涉世家》节选自《史记》。作者是司马迁，字子长，西汉夏阳人，史学家、文学家。他用毕生精力写成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。
D.《曹刿论战》选自《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。本文所写的是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺，故又称“长勺之战”。
二、名著阅读
（题文）阅读下面名著选段，根据要求填空
（1）19世纪的英国文学可谓是群星灿烂，而___________无疑是其中非常耀眼的一颗。她成功创作了小说《简・爱》而当之无愧的跨入了世界著名文学家之列。主人公简・爱是个孤女成年后到____________贵族庄园当家庭教师。
（2）只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。”
（《水浒传》）
这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。
_______________________________________________________________________
三、句子默写
补写出下面名句名篇中的空缺部分。
⑴ ___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子・密州出猎》）
⑵ 燕子来时新社，___________________。（晏殊《破阵子》）
⑶ _________________ ，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）
⑷ ________________ ，日暮聊为《梁父吟》。（杜甫《登楼》）
⑸ 故曰，域民不以封疆之界，___________，威天下不以兵革之利。（《得道多助失道寡助》）
⑹若有作奸犯科及为忠善者， _________________， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（诸葛亮《出师表》）
四、综合性学习
根据所提供的情境，按要求表达。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不少于50字）
_________________________________________________________________________
请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子
请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物：_______
仿写：______________________________________________________________
五、诗歌鉴赏
阅读《相见欢》，完成后面小题。
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1.赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
2.你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话的
六、文言文阅读
阅读《送东阳马生序》，完成后面小题
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句子中加点的词的意思。
①以是人多以书假余（_______）
②俟其欣悦，则又请焉（_______）
③左佩刀，右备容臭（_______）
2.下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ）
例句：“以是人多以书假余。”
A.醒能述以文者，太守也。
B.及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C.宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
D.不以物喜，不以己悲。
3.翻译下面句子。
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。
4.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
5.思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。
七、现代文阅读
阅读《“刷脸支付”不再遥远》，完成后面小题
“刷脸支付”不再遥远
①在德国汉诺威IT博览会上，阿里巴巴创始人马云举起手机，通过支付宝“刷脸支付”购买了一款纪念邮票。这是我国人脸识别技术应用到商业领域的首个产品雏形。
②马云展示的技术是由蚂蚁金服和北京旷视科技旗下的Face+Financial平台合作研发的，在购物后的支付认证阶段通过“扫脸”取代传统密码。
③人脸识别准确么？香港中文大学教授汤晓鸥在计算机视觉国际顶级会议CVPR20xx上曾发表论文，称计算机算法识别人脸的准确率已经达到_____%，而肉眼识别的准确率大约为_____%。作为世界领先的人脸识别平台，Face++Financial人脸识别技术在LFW国际公开测试中达到了99.5%的准确率。同时，运用交互式指令+连续性判定+3D判定技术，人脸识别防伪攻击的能力也已经达到世界领先水平。
④在蚂蚁金服内部，有一支名为“柒车间”的专职研究生物识别技术的团队，该团队高级技术专家张洁介绍，人脸识别准确率之所以能够高于人眼，主要在于计算机可以关注更多的关键细节，并通过算法剔除一些干扰因素。
⑤此前人脸识别一个大的技术难点，就是如何防伪造，比如防止用照片或视频代替真人。目前，蚂蚁金服研究了基于场景的活体监测，已经可以非常有效地防止人脸照片和人脸视频蒙混过关。
⑥而对于时下流行的整容技术，比如圆脸整成锥子脸、单眼皮变成双眼皮，电脑又该怎么办？南京理工大学计算机学院教授李千目表示，局部整容不是特别明显的，识别系统还是可以综合人脸基本的五官比例、角度等特征进行识别，但如果脸形变化特别大，识别起来确实有难度。
⑦对于肉眼都很难识别的双胞胎，刷脸识别的难度就更高了。李千目说，刷脸系统暂时还不能识别长相一致的双胞胎。不过，只要采集到足够多的人脸样本，研究双胞胎之间的相关特征，让电脑训练、学习，未来也一定能有所突破。
⑧蚂蚁金服方面表示，自己对于生物识别技术的热衷，最主要是为互联网金融业务作相应的技术储备，目前相关的具体产品正在筹 备中。
⑨世界顶尖的科技企业近年都着力研究生物识别，比如苹果推出指纹识别touchID，三星也已开始试水人脸解锁，支付宝此前也推出过指纹支付。“偷不走”的用户生物特征未来很可能将取代密码，成为主流的身份验证方式。未来很多需要用户亲自到场办理的业务，也有可能只需要在电脑或手机前“刷个脸”，即可快速验明“真身”，不必再寻找网点，排队耗时。
⑩虽然对于具体的应用场景和产品形态，蚂蚁金服还未给出明确答案，但不难想像，如果人脸识别获得各监管机构的认可，那么像刷脸支付一类的互联网金融应用，都将有可能成为现实。
选自《发明与创新 大科技》20xx年05期
1.结合文意给“刷脸支付”下定义。
2.分析第③段中画线句子的说明方法及其作用。
3.信息提取有误的一项是（ ）
A.专家认为，刷脸系统暂时还不能识别长相一致的双胞胎。
B.识别系统对局部整容不明显的，还是可以综合人脸的基本特征进行识别。
C.计算机人脸识别准确率高出人眼，完全在于它可以关注更多的关键细节。
D.Face+Financial人脸识别技术应用前景广阔，将改变我们的生活方式。
阅读《纪念》，完成后面小题
纪念
张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我从二十二岁走到三十六岁。在这段时光里，如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面，那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。
②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你- 它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带 着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。有一次，我和母亲打电话，我说，北方的 冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。母亲叫我不要担心。过后，我做了一个梦，梦见自己回到家，家里显得格外荒凉，似乎人都出去了。于是，我想到点点，我想至少它应该在家。我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。
④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见终于回家了，我走进往家去的'那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐 ，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，姐姐们都带着孩子回来了，它因此能在临走前和大家告别。之前的三天它已经滴水不进，它一直待在它那间小屋里，卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。三天里，它再也没能站起来，姐姐试图喂它一些葡萄糖水，但它无法下咽。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。后来，大家就在后面的小菜园里埋葬了它。它死时有众人的陪伴，而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开，它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开，这对我来说是最大的安慰。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管 如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。两年前最后一次回家，点点的两条后腿骨质老化，它有时高兴地站起来想朝我走来，却会突然摔一跤。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。在来美国以后的这几年里，我难得陪陪它。即使在短暂的回国假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的时间并不多，加之在家时亲友应酬频繁，我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死令我意识到我已经太久没有回家了，它也提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。
⑨人生就像一个旅 途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。
1.根据提示梳理情节。
“描述”点点→___________→又梦点点→___________→___________→愧念点点
2.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述，为什么？
3.赏析语言。
（1）如果点点能熬过这个冬天。（加点词角度）
（2）最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。（从动作描写角度）
4.下面这段文字是《20xx年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文，谈谈有哪些“更多的隐秘情感”。（答出两点即可)
“这条陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是她的镜子。也是在对它的回忆中，作者品味到更多的隐秘情感。”
八、命题作文
阅读下列文字，按要求作文。
围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无知的围墙，使人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。
请“围墙外边”为题，写一篇文章。
要求：
①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。
篇5：上海市浦东新区届高三第一学期期中质量检测语文试卷
上海市浦东新区2018届高三第一学期期中质量检测语文试卷
一、名句名篇
按题目要求填空。
（1）《采薇》选自《诗经・_________》。
（2）吾师道也，_________________________ ？（韩愈《师说》）
（3）人间正道是沧桑，每一个人的人生都必然会体验到酸甜苦辣。苏轼在《水调歌头・明月几时有》中用“______________________，____________________，________________”表达了类似的认识。
二、选择题
在四月初的一天清晨，你想在微信上发布感受，下列最适合引用的一项是（ ）
A. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
B. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C. 一川烟草，满城风絮。
D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
书法是空间艺术，但传统书论更强调它的时间性，要 ，使抽象的线条展示出生命变化的趣味来。
A. 在时间中体现出空间的节奏
B. 体现时间和空间融合的节奏
C. 在空间中体现出时间的节奏
D. 体现不同的时间变化的节奏
三、现代文阅读
阅读下文，完成文后各题。
说理之为教化
陈嘉映
①这个世界有理可讲吗在愤世嫉俗的人嘴里，这个世界是个弱肉强食的丛林世界。的确，这个世界并不怎么温良恭俭让，有时会很残酷，我们每个人对此都要心里有数。不过，我们还是忍不住要讲道理。
②平实而论，说理是一种重要的人类活动，近代以来，说理变得愈发重要。科学讨论的兴起，法庭辩论制度的推广，都是突出的体现。现在，连我们带孩子也兴说理。现代政权极重视宣传，其实也从另一个方面表明了说理的重要性。我们事实上有时通过说理改变他人的看法，赢得支持，我们自己有时也被他人说服，从而修正自己。
③不过，作为改变他人看法的手段，我们仍不可对说理抱有过高的期待。人们有时能被说服，但“说服”不一定全靠纯而又纯的说理，说服往往夹杂着哄骗、纠缠、利诱，甚至暗含威胁。何况，要改变他人的看法，说理不见得是最有效的手段。训练、实地考察、引征权威或大多数人的看法、恳求、纠缠，这些途径若非更加有效，至少同样有效。说理不成，我可以动之以情吧。大多数人读小说、看电影，不读论理文章。一篇《汤姆叔叔的小屋》，一部《猜猜谁来吃晚餐》，改变了很多人的种族歧视态度，被一大篇道理说得改变了态度的人恐怕不多。有社会学家研究人们归信于某种宗教的过程，得出的结论是：归信的首要因素是感情纽带，对陌生人传教则很少成功。此外，还有“不言而教”呢，榜样往往比用道理来说服更具“说服力”。最后，还有宣传、欺骗甚至金钱利诱、武力威胁。
④那么，说理的优势在什么地方呢比起小说、电影、宣传、利诱，说理是最理性的，因为说理依赖于事实与逻辑的力量。小说可能影响这个人却完全影响不了另一个人，而事实和逻辑有一种强制力，铅比铝重，3×7=21，这些是人人都不得不接受的。
⑤然而，我尝试说服某人，从来不是因为他不承认铅比铝重或不承认3×7=21。我们通常说理，并非严丝合缝地由铁定的事实与无瑕的逻辑组成。说理的依据，必须是争论双方都能够承认和接受的东西。但承认你的理据又怎么样呢你的理据之外，还有千千万万理据。你我怀着不同的立场和希望，会选择不同的理据。以色列人要把耶路撒冷据为故土，自能提出强有力的历史依据;阿拉伯人要把以色列人赶出中东，也能列出一整批历史依据。事实纷繁，道理没有数学公式那么清晰，所谓事实和逻辑的力量，很难与能言善辩区分开来。我们的.根深蒂固的看法，依赖于众多细微的、难以标明的线索，我们并不因为多一项理据少一项理据就必须改变看法。你滔滔雄辩，说得我哑口无言，可我仍然不愿接受你的看法――这一定是我不理性不讲理吗你用“逻辑”证明了我的两只手并不真实存在，但若我连我有两只手都不相信了，我为什么要相信你的“逻辑”具有不可抗拒的力量呢
⑥生活世界中的说理从来不具有数学证明的强度。你说服我，是把我此前不接受的结论连到我已经理解的道理上来。我虽然不曾想到这个结论，但它是可理解的。与其说说理的目的在于从智性上使对方臣服，不如说说理旨在创造新的理解途径，你的论证充当了重新组织我的理解的干线。我借助你的论证理解了这个结论，而不是被你的逻辑逼着接受它。
⑦说理不仅不局限于一造说服另一造，甚至也不局限于相互说服。我们须更广泛地把说理理解为一个共同努力获得理解的过程。在这个基本意义上，你尝试加以说服的一方，他自己希求理解，希求真理。不愤不启，不悱不发。朱熹解曰：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意。发，谓达其辞。”庄子视说服的至境为心服，心悦诚服，这不是虚悬过高的标准，而是发说服的真义。
⑧“举一隅不以三隅反，则不复也”这句话，就连在“不愤不启不悱不发”之后。在一事上说服别人，尚不是说理的目的;说理的目标要更高些：通过在此一事上的说服，让对方获得理解，让对方自己获得理解的能力。说理的目标，若从根本上说，与其说是在此一事上让对方接受自己的看法，不如说是一种心智培育――说理是一种教化。
（有删改）
1.第①段画线的词语“丛林世界”在文中指的是_____________________。
2.对第⑤段画线问句的作用分析最正确的一项是（ ）。
A. 这两个问句能引发读者关于不理性不讲理的思考。
B. 这两句话以困惑的语气表明“逻辑”有时行不通。
C. 这两个问句表明根深蒂固的看法影响我们的说理。
D. 这两句话展现了能言善辩者遇到的不讲理的情况。
3.第④、⑤段都提到“铅比铝重，3×7=21”的例子，请具体分析这一例子是如何证明观点的。
4.下列对“说理”这一概念的理解与文意相符的一项是（ ）。
A. 说理就是用滔滔雄辩来说服他人。
B. 说理能最有效的改变他人的看法。
C. 说理不在于是否能达成一致看法。
D. 说理可以用强大的逻辑让人接受。
5.概括本文的论证思路。
阅读下文，完成文后各题。
草戒指
铁凝
①初夏的一天，受日本友人邀请，去他家作客，并欣赏他的夫人为我表演茶道。我学着主人的姿态跪坐在草席上，细品杯中碧绿的香茗，比较着中国茶文化与日本茶道的异同。日本的茶道与中国的饮茶方式相比，更多了些拘谨和抑制，因此而少了荼与人之间那真正潇洒、自由的融合。不似中国，从文人士大夫的伴茶清谈，到平头百姓大碗茶的畅饮，可抒怀，亦可恣肆。或许是我想到了这些，跪坐得久了便也觉出些疲塌。是眼前一簇狗尾巴草又活泼了我的思绪，它被女主人插在一只青花瓷笔筒里。我猜想，这狗尾巴草或许是鲜花的替代物，茶道大约是少不了鲜花的。
②一簇狗尾巴草为茶道增添了几分清新的野趣，我的心思便不再拘泥于我跪坐的姿态和茶道的表演了，草把我引向了广阔的冀中平原……
③要是你不曾在夏日的冀中平原上走过，你怎么能看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗尾巴草呢？要是你曾经在夏日的冀中平原上走过，谁能保证你就会看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗尾巴草呢？
④那时太阳那么亮，垄沟里的水那么清，狗尾巴草在阳光下快乐地与浇地的女孩子嬉戏――摇起花穗扫她们的小腿。那些女孩予不理会草的骚扰，因为她们正揪下这草穗，编结成兔子和小狗，也有掐掉草穗单拿草茎编戒指的，那扁细的戒指戴在手上虽不明显，但心儿开始闪烁了。
⑤初长成的少女不再理会这狗尾巴草，她们也编戒指，拿麦秆。麦收过后，遍地都是这耀眼的麦秆，麦秆的正道是被当地人用来编草帽辫的。那时的乡村，各式的会议真多。姑娘们总是这些会议热烈的响应者，或许只有会议才是她们自由交际的好去处。那机会，村里的男青年自然也不愿错过。姑娘们刻意打扮过自己，胳肢窝里夹着一束束金黄的麦秆。但她们大都不是匆匆赶制草帽辫，在众目睽睽之下，她们编制的便是这草戒指，麦秆在手上跳跃，手下花样翻新：菱形花结的，字花结的，扭结而成的“雕”花……编完，套上手指，把手伸出来，或互相夸奖，或互相贬低。这伸出去的手，这夸奖，这贬低，也许只为着对不远处那些男青年的提醒。
⑥那麦秆编就的戒指，便是少女身上唯一的饰物了。但那一双双不拾闲的粗手，却因了这草戒指，变得秀气而有灵性，释放出女性的温柔。戴戒指，总离不开与婚姻的关联，唯有这草戒指，任凭少女们随心所欲地佩戴。无人在乎那戴法犯了哪一条禁忌，这里是个戒指的自由王国。少女们更大了，大到了出嫁的岁数。只待这时，她们才丢下这麦秆、这草帽辫、这戒指，收拾起心思，想着如何同送彩礼的男方“矫情”――讨价还价。冀中的日子并不丰裕，那看来缺少风度的“矫情”就显得格外重要。她们会为彩礼中缺少两斤毛线而在炕上打滚儿，她们会为彩礼中短了一双皮鞋而号啕，倘若此时不要下那毛线那鞋，当婚后她们自己作了母亲，还会有买毛线的闲钱吗？还会生出为自己买鞋的打算吗？
⑦于是她们就在声声“矫情”中变作了新娘，于是那新娘很快就敢于赤裸着上身站在街口喊男人吃饭了。她们露出那被太阳晒得黑红的臂膀，也露出那从未晒过太阳的雪白的胸脯。那草戒指便在她们手上永远地消失了，她们的手中已有新的活计，比如婴儿的兜肚，比如男人的大鞋底子……日子渐渐地好起来，草戒指早已变成了记忆，只有她们那突然就长成了的女儿们，仍旧不厌其烦地重复母亲从前的游戏。夏日来临，在垄沟旁，在树阴里，在麦场上，她们依然用麦秆、用狗尾巴草编戒指：菱形花结的，字花结的，还有那扭结而成的“雕”花。
⑧她们依然愿意当着男人的面伸出一只戴着草戒指的手。原来，草是可以代替真金的，真金却代替不了草。精密天平可以称出一只真金戒指的分量，哪里又有能够称出草戒指真正分量的衡具呢？原来，延续着女孩子丝丝真心的并不是黄金，而是草。
⑨在池泽夫人的茶道中，我越发觉出眼前这束狗尾巴草的可贵了。难道它不可以替代荼道中的鲜花吗？它替代着鲜花，你只觉得眼前的一切更神圣，因为这世上实在没有一种东西来替代草了。
⑩一定是全世界的女人都看重了草吧，草才不可被替代了。
1.开头和结尾为什么都提到“日本茶道”，请加以赏析。
2.“狗尾巴草”在文中有重要作用，请加以分析。
3.本文第③段转而用第二人称，请赏析其表达效果。
4.评析本文所表现的思想情感的意义。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面各题。
清平乐
张炎
采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草草，总被诗愁分了。
去年燕子天涯，今年燕子谁家？ 三月休听夜雨，如今不是催花。
注：张炎生于南宋末年，宋亡后曾北上大都，因各种原因，第二年即南归。
1.从字数看，这首词属于 。
2.对作品赏析不恰当的一项是（ ）
A. “采芳人杳，顿觉游情少。”一写客观环境，一写主观感受。
B. “顿觉游情少”的原因就是因为已经到了众芳凋零的春末。
C. “草草”说明看春未能仔细观察与欣赏，显然带有一点悔意。
D. 整首词由景写到人，由人写到物，由物写到情，层层深入。
3.这首词的下阕是如何表达丰富的情感，试作鉴赏。
五、文言文阅读
阅读下文，完成文后题。
①元行冲，河南人。少孤，为外祖司农卿韦机所养。举进士，累转通事舍人。行冲尝谓仁杰曰：“下之事上，亦犹蓄聚以自资也。譬贵家储积，则脯腊n胰以供滋膳，参术芝桂以防疴疾。伏想门下宾客，堪充旨味者多，愿以小人备一药物。”仁杰笑而谓人曰：“此吾药笼中物，何可一日无也！”
②行冲以本族出于后魏，而未有编年之史，乃撰《魏典》三十卷，事详文简，为学者所称。初魏明帝时，河西柳谷瑞石有牛继马后之象，魏收旧史以为晋元帝是牛氏之子，冒姓司马，以应石文。行冲推寻事迹，以后魏昭成帝名犍，继晋受命，考校谣谶，著论以明之。
③开元初，自太子詹事出为岐州刺史，又充关内道按察使。行冲自以书生不堪博击之任固辞按察乃以宁州刺史崔琬代焉。俄复入为东都副留守。时嗣彭王志昧庶兄志谦被人诬告谋反，考讯自诬，系狱待报，连坐十数人，行冲察其冤滥，并奏原之。四迁大理卿。时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷，诏下大理结罪。行冲以杰历政清贞，不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻条出之，当时虽不见从，深为时论所美。
④初，有左卫率府长史魏光乘奏请行用魏征所注《类礼》，上遽令行冲集学者撰《义疏》，将立学官。行冲于是引国子博士范行恭、四门助教施敬本检讨刊削，勒成五十卷，十四年八月奏上之。尚书左丞相张说驳奏曰：“今行冲等解征所注，勒成一家，然与先儒第乖，章句隔绝，若欲行用，窃恐未可。”上然其奏，于是赐行冲等绢二百匹，留其书贮于内府，竟不得立于学官。行冲恚诸儒排己，退而著论以自释，名曰《释疑》。
⑤行冲俄又累表请致仕，制许之。十七年卒，年七十七，赠礼部尚书，谥曰献。
（节选自《旧唐书・元行冲传》）
1.写出下列加点词在句中的意思。
（1）堪充旨味者多 （2）并奏原之
2.为下列句中加点词选择释义正确的一项（ ）
亦犹蓄聚以自资也（ ）
A. 资费
B. 咨询
C. 供给
D. 取用
3.为下列句中加点词选择释义正确的一项（ ）
行冲于是引国子博士范行恭（ ）
A. 延请
B. 带领
C. 引退
D. 牵挽
4.第②段画线部分断句正确的一项是（ ）
A. 行冲自以书生不堪/博击之任固辞/按察乃以宁州刺史崔琬代焉。
B. 行冲自以书生/不堪博击之任固辞按察/乃以宁州刺史崔琬代焉。
C. 行冲自以书生不堪博击之任/固辞按察/乃以宁州刺史崔琬代焉。
D. 行冲自以书生不堪博击/之任固辞/按察乃以宁州刺史崔琬代焉。
5.把第③段画线句译成现代汉语。
行冲以杰历政清贞，不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻条出之，当时虽不见从，深为时论所美。
6.第①段画线句反映了仁杰怎样的心情？下列选项中最恰当的一项是（ ）。
A. 庆幸
B. 感动
C. 欣慰
D. 自傲
7.第②、④段“编撰史书”和“著写《释疑》”两件事分别反映了元行冲________和_______的特点。
阅读《陈情表》选段，完成文后各题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是（ ）。
A. 况臣孤苦，特为尤甚
B. 独其为文犹可识，曰“花山”
C. 为君翻作《琵琶行》
D. 冰，水为之，而寒于水
2.与“听臣微志”意思相呼应的句子是 。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A. 选文第二段的“生当陨首”,就是牺牲生命感恩之意，其实是照应选文第一段的“过蒙拔擢”。
B. 李密以治国纲领“伏惟圣朝以孝治天下”来为自己的行为辩护，并提醒晋武帝不要自乱国本。
C. “皇天后土，实所共鉴”既写出了自己痛苦人神共知，又表明自己的对皇上的忠心神明知晓。
D. “谨拜表以闻”中的“表”即本文，是古代的一种文体，是古代臣下向君主陈请谢贺的奏章。
4.“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”运用了修辞手法，请赏析它的表达效果。
5.根据最后一段，作者提出了陈情的目的是 。（用自己的话回答）
六、材料作文
根据以下材料写作。
印度诗人泰戈尔说：离你越近的地方,路途越远；最简单的音调,需要最艰苦的练习。旅客要在每一个生人门口敲叩,才能敲到自己的家门；人在外面到处漂流,最后才能走到最深的内殿。
看了这则材料引发了你怎样的思考？ 请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
篇6：资阳市学年度高中一年级第一学期期末质量检测语文测试题试卷
资阳市学年度高中一年级第一学期期末质量检测语文测试题试卷
资阳市—高中一年级第一学期期末质量检测
语 文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页到第4页，第Ⅱ卷第5页到第12页。全卷共150分。考试时间为150分钟。
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。答第Ⅱ卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。
3．考试结束时，将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共27分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是
A．团箕（jī） 遒劲（qiú） 青荇（xìng） 殒身不恤（sǔn）
B．百舸（gě） 采摘（zhāi） 颓圮（qǐ） 长歌当哭（dàng）
C．整饬（chì） 作揖 （yī） 顷刻（qǐng） 黯然神伤（àn）
D．浸渍（zì） 喋血（dié） 弄堂（nòng） 桀骜不驯（ào）
2．下列词语的字形全都正确的一组是
A．寂莫喋血厮杀凋敝绿草如茵
B．沧桑苍茫殴打缄默山清水秀
C．朗诵文彩缜密祷告川流不息
D．嬉笑踌躇怄气震慑貌和神离
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的 ，曾经屡次为之感叹。
②隔壁人家的一动一静，我们听得 ，从篱笆缝里也看得见一些情况。
③穿着肥大的长袍， 稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
A．气概 明明白白 步伐 B．气势 清清楚楚 步伐
C．气势 明明白白 步履 D．气概 清清楚楚 步履
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．洪灾过后，医院里腹泻患者明显增加，主要是因为这些患者吃了一些因天气炎热而迅速变质的食物和饮用了被污染的水造成的。
B．刚进入高中时，许多同学都不适应，感到时间和内容比初中紧了许多，深奥了许多。
C．虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。
D．在莫言获得诺贝尔文学奖之后，莫言的作品开始被众人喜爱，一场“莫言热”正在我们周围掀起。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文段，回答5—7题
①中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”
②这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预订了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
③可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
5．对第①段理解不正确的一项是
A．惨案发生后，学校举行追悼会，程君深情的怀念刘和珍，可见正义的力量并没有屈服于段政府的淫威，他们照样悼念被诬为“暴徒”的遇难者。
B．文章开篇以“中华民国”纪年，之后又提到“国立”北京女子师范大学，这是愤慨的揭露和讽剌，所谓“民国”，竟屠杀自己开办的学校的学生，何以为“民国”？
C．“我独自在礼堂外徘徊”是因为作者内心脆弱，无力承受礼堂内那种悲凉的气氛，所以在外徘徊，思索，借以排遣心中的悲愤。
D．正告：郑重地告诉。因为刘和珍生前非常喜爱鲁迅的文章，即强烈地追求进步、渴求真理，所以程君认为鲁迅先生应忍住悲愤写文章来纪念她。
6．对第②段理解错误的一项是
A．鲁迅编辑的期刊，由于其进步性、革命性强，常常受到反动当局的查禁和销毁，“往往有始无终”指的就是这种情形。
B．“这样的生活艰难”指刘和珍生活比较拮据，但为追求真理，她仍“毅然”预定了《莽原》全年。
C．“我也早觉得有写一点东西的必要了”中的“也”，说明程君的想法作者自己一样有；而“早”则表明想法由来已久，并不是因程君的提醒才有。
D．两次写“只能如此而已”，既抒发作者对敌人白色恐怖的愤慨之情，也表达了长歌当哭——用写文章来纪念烈士的理智、坚定和勇敢。
7．下列各项对文章第③段理解有误的一项是
A．“可是我实在无话可说”是因为反动派制造流血惨案，流言家在惨案后制造的阴险论调给作者带来的哀痛和愤怒已经难以用语言来表达了。
B．“浓黑的悲凉”用“浓黑”这一形容色彩的词语来形容“悲凉”，让抽象的内容形象化，仿佛“悲凉”可视可触可感，而且是极度的悲凉和冰冷。
C．“使它们快意于我的苦痛”，“它们”是指“几个所谓的学者文人”。
D．鲜血“洋溢”在自己的“周围”，以至“艰于呼吸视听”，这都是可以感觉到的，这样，就不仅把青年流血之多，自己郁闷、悲痛之深形象地表现了出来，而且把“非人间”的令人窒息的特点，活生生地具体化了。
三、（6分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—9题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．距关，毋内诸侯 内：通“纳”，接纳
B．君安与项伯有故 故：故事，往事
C．备他端之出入与非常也 非常：指意外的变故
D．旦日不可不蚤自来谢项王 蚤：通“早”
9．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）
A．①私见张良，具告以事 ②以其无礼于晋，且贰于楚也
B．①臣为韩王送沛公②固不如也。且为之奈何？
C．①良乃入，具告沛公 ②乃不知有汉，无论魏晋
D．①愿伯具言臣之不敢倍德也 ②臣之壮也，犹不如人
资阳市2013—度高中一年级第一学期期末质量检测
语 文
第Ⅱ卷
第Ⅱ卷总分
总分人
题号
四
五
六
七
得分
第Ⅱ卷（非选择题，共123分）
注意事项：
1．第Ⅱ卷共8页，用钢笔或签字笔将答案直接写在试题卷上。不能在试卷上随意圈点勾画。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
四、（35分）
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（4分）
译文：
（2）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（3分）
译文：
（3）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。（3分）
译文：
11．用斜线（/）给下面的文段断句。（限划9处）（4分）
益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣。
12．阅读下面诗歌，回答问题。（8分）
采桑子·重阳
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
【注】本词作于一九二九年十月。一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，他的意见不被多数同志所接受，也未能当选为前委委员,离开了红四军的领导岗位。离开了红四军的领导岗位后,毛泽东先后到上杭等地指导地方工作。直到十一月二十六日，毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。当时的心情在这首词里也有所反映。
（1）对上面这首词语句的理解，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．人生易老天难老——人生因有情人易老，天因无情天难老，表达了作者对人生短暂的无限惆怅。
B．岁岁重阳——自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。
C．战地黄花分外香——经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。可见红军的胜利极大地鼓舞了诗人。
D．胜似春光，寥廓江天万里霜——秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔；后一句更表现出诗人乐观、开阔的情怀。
（2）下片上句刚说“不似春光”，下句又马上说“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。（5分）
答：
13．名句填空。（8分，每题1分）
①学而不思则罔，___________________。 （《论语》十则）
②真的猛士，敢于直面惨淡的人生，_____________________。（鲁迅《记念刘和珍君》）
③满载一船星辉， 。(徐志摩《再别康桥》)
④________________________，壮士一去兮不复还! (《战国策·荆轲刺秦王》)
⑤携来百侣曾游, 。(毛泽东《沁园春·长沙》)
⑥结庐在人境， 。（陶渊明《饮酒》）
⑦巴东三峡巫峡长， 。（郦道元《三峡》）
⑧沙鸥翔集， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
14．文学常识判断，正【√】错【×】。（5分，每小题1分）
A、司马迁的《史记》开纪传体史书之先河。我们熟悉的《鸿门宴》就出自该书《项羽本纪》。 【 】
B、《论语》记载孔子及其弟子的言行，体现了孔子政治、伦理、哲学、教育等方面的思想。是儒家重要的经典，被列为“四书”之一。 【 】
C、《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。 【 】
D、《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 【 】
E、《大卫·科波菲尔》以大卫的成长史为主线，用第一人称叙事的手法让读者在阅读中，从天真无邪的大卫身上换回了对自己童年的回忆。可以说大卫童年的篇章是世界文学中的珍品。《大卫·科波菲尔》是享有世界声誉的法国小说家查尔斯·狄更斯的代表作。 【 】
五、（18分）
阅读下面的文字，完成15—18题。
棋 道
匡莠废
棋村的前身晁村立于何年，为何人所立，其村人自何时始嗜棋，又自何时易的村名，如今既不见有只字记载，也不闻有片言口传，所以无从考证。但有一点完全可以确信，那便是棋村人自嗜棋始，就立有诸多不成文的规矩。如每年届时举行棋赛，夺魁者奉为棋王，且为村长。
是年届赛，夺魁者竟是一十三岁少年。十三岁少年为棋王犹可，做村长则显得过嫩。于是村中的长者们就聚会，议定复赛。而复赛结果，夺魁者还是少年。长者们就又议，曰：“事可再，不可三，两次复赛不能，自古立的规矩更不能改，就定少年为村长。但因少年年少，须有人辅佐，就公推村中德高望重的长者樊二叔为少年佐政。樊二叔几经推诿，终因众愿难违，就应了。
樊二叔就为少年佐政，但他名为佐政，实则大权独览。不过，这不能怪罪他，因为他不是那种专权之人，而是少年无心政事，一心只在棋上。
少年既痴迷于棋，气也盛。村中虽无敌手，但少年偶尔也有棋失一招之时。每逢此时，少年必定死缠住对手不放，宁肯饭不吃，觉不睡，也要与之厮杀。直杀得昏天黑地，杀得对手一败涂地，片甲不余，方肯罢休。
少年杀败村中对手，杀败慕名而来者，就打点行囊，远走他乡，遍寻天下象棋高手。少年即龚根宝。三年后，根宝归来，个子长高了，人老成了，棋艺自不必说，脾性变了，气也不再盛了。具体说，就是无论跟谁下棋，既不输棋，也不赢棋，一码和棋。甚至跟刚学棋步的孩子下棋，也是个和。一码的和，和，和……
村人一头雾水。
其时，村中出一个败类。此人袁姓，名霸，行二，村人叫他袁二。袁二人如其名，刁蛮霸气，棋路子也野，当时是村中棋坛霸主（根宝除外）。根宝回来，下一码的和棋，袁二为探根宝虚实，同根宝下棋时，有意以过头语言激根宝，根宝却不愠不恼，心平气和下棋。袁二看激不了根宝，竟然当众说根宝是臭棋篓子。这话是棋村的大忌。自古以来，棋村人弈棋时谁说了这话，对手必定怒发冲冠，拍案而起，众人也群起而攻之。而根宝听了，像没有听见一般，依然下着和棋。事后，有人问根宝，那天袁二说你那话，你咋不跟他急？
根宝说：“棋戏，棋戏。棋者，戏也。”
问者如坠五里雾中。
届赛再来，袁二威风四起，一路杀败所有敌手。根宝上台，跟袁二对垒。三局三和。这在棋村也是史无前例。
长者们就又聚会，议定根宝当村长。袁二不服，跟长者们力争。根宝说：“别争，我还去遍游天下，领悟棋道。”
袁二当上村长。袁二上结权贵，下勾地痞，吃喝贪占，抢男霸女。村人恨之切齿，却也无奈。
又逢届赛，根宝回村。袁二得知消息，趁黑夜潜入根宝家，送雪花银一包。
开赛，袁二雄风再抖，所向披靡。最后，根宝上台。根宝先把雪花银一包丢给袁二。袁二见了，心头一紧，遂与根宝开局。
袁二脸色开始平静，继而绯红，转而涨红，最后紫红。
人们看时，执黑子的袁二，只剩一将；根宝却有一帅一兵，兵已坐袁二大堂。
二局，袁二稍有复原的脸色，由绯红而涨红，由涨红而紫红，最后黑红。
人们看时，袁二只剩一将；根宝却有半城兵马。
三局，袁二的脸色，从涨红到紫红，从紫红到黑红，最后惨白。
人们看时，袁二只剩一将；根宝还有满城兵马。
看袁二，只见他手执银包，口流涎水，头已栽在棋盘上。
（选自第10期《微型小说选刊》，有改动）
15．从根宝下棋的三个阶段，我们分别可以看出他怎样的性格特征或生活态度？请分点概括。（6分）
16．小说安排“袁二看激不了根宝，竟然当众说根宝是臭棋篓子”这个情节有何作用？试作分析。（6分）
17．有人说，袁二走上绝路，根宝也有不可推卸的责任。你怎样看待这个问题？请结合小说的内容加以说明。（6分）
六、（30分）
18．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的`构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例从“尘”与“舒”字中任选一个拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求： 至少运用一种修辞方法。（5分）
【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
（1）尘：_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（2）舒：_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
19．春联是中国人喜闻乐见的一种语言形式。请你为乡下的老屋写一副春联，在堂屋、厨房、畜栏中任选一处张贴。要求符合对联的规范，横批、楹联齐备，切合农村环境、张贴位置和节气，总字数30字内。（5分）
堂屋：横批
楹联
厨房：横批
楹联
畜栏：横批
楹联
20．进入高中，新的词语也出现在我们的学习里。导学案是引导我们自学课文的方案。借助导学案，语文新课学习的一般流程可以图示为：
读
品
议
悟
写
请用流畅的语言解说这个自学流程。要求简明、连贯、有条理。150字以内。（6分）
150
21．请根据下面的内容，写一则学习报告。要求先进行整理，明确认识，然后再条理清晰，语言准确、简明地表述，300字以内。（14分）
学案：“之”是文言文中最常用的虚词之一。分析下列句中加点的“之”，整理“之”的用法和意义。
（1）项伯乃夜驰之沛公军（2）送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
（3）今者有小人之言 （4）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（5）项王则受璧，置之坐上 （6）宋何罪之有？（《公输》）
（7）为之奈何（8）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
（9）愿伯具言臣之不敢倍德也 （10）公输盘为楚为云梯之械。（《公输》）
（11）先破秦入咸阳者王之 （12）君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）
300
七、（40分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
①天上下着小雨，天气有些冷。
②温暖的卧室里，浓浓的药味让人窒息。老师脸色惨白，斜靠在床头上，瘦削的脸上满是疲惫，伸出的手上抖抖地握着我们几个同学的本子。
③简陋的小院，温馨的气氛，让只有过年才能看到父母的我感受到了不一样的家的味道。
④老师的眼睛中闪着牵挂和关切：“现在哪里读书？学习一定很好吧？”
根据上面文句提供的信息，结合自己的生活经历，创写一篇800字左右的记叙文，要求：角度自选，行文有波澜，场景细节生动，不必使用上面的原句。
400
800
资阳市2013—20高中一年级第一学期期末质量检测
语文参考答案及评分意见
1．C（A．殒yǔn B．圮pǐ D．弄堂（lòng） 2．B（A．寂寞 C．文采 D．貌合神离） 3．D（“气概”指面对重大问题的态度、举动或气势，专指正直、豪迈的；“气势”是外显的力量和形势。“清清楚楚” 多用于辨认、了解；“明明白白”多用于认识、思考。“步伐”含有快慢大小之意；“步履”含有轻盈灵活之意） 4．D（A．“是因为……造成的”，句式杂糅。可删掉“造成的”；B．“时间和内容比初中紧了许多，深奥了许多”搭配不当；C．“毯子、衣服、帐篷和救援物资”并列不当。）
5．C（“作者内心脆弱，无力承受礼堂内那种悲凉的气氛”错） 6．D（此处应该是愤怒与无奈） 7．C（此处应该指代“非人间”）
8．B（故：老交情） 9．D（结构助词，用于主谓间取消句子独立性，无实义。A．介词，把；连词，因为。B．介词，替；介词，对。C．副词，于是，就；副词，竟然）
10．（1）楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，他一向与留候张良交好。
（得分点：判断句、“素”、“善”及句意各1分。共4分）
（2）秦朝时他与我有交往，项伯杀了人，我救活了他。
（得分点：“游”、“活”及句意各1分，共3分）
（3）我进入函谷关，丝毫财物不敢据为己有，登记官吏、人民，封好官府库房，来等待您的到来。
（得分点：“秋毫”、“近”、“籍”各1分，共3分）
11．益者三友/损者三友/友直/友谅/友多闻/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/损矣。
（对两处得1分，错一处扣1分，扣完为止）
12．（1）（3分）A（词中并没有“表达了作者对人生短暂的无限惆怅”）
（2）不矛盾。“不似春光”，因为又是一年“秋风劲”，秋风不像和煦的春风拂面，秋景不像灿烂的春景多彩。（2分）“胜似春光”是说秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔，通过“寥阔江天万里霜”活画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，（2分）表现了诗人对秋景由衷地赞美和乐观、豪壮、雄阔的革命情怀（1分）
13．①思而不学则殆 ②敢于正视淋漓的鲜血 ③在星辉斑斓里放歌 ④风萧萧兮易水寒 ⑤忆往昔峥嵘岁月稠 ⑥而无车马喧 ⑦猿鸣三声泪沾裳 ⑧锦鳞游泳。（一句1分，错漏增一字，该句不得分）
14．A√ B√ C√D× E×（一句1分）
15．第一个阶段，他争强好胜的性格，贪名重誉。（2分）第二个阶段，他性格淡定、从容、无欲无求，与人为善。（2分）第三个阶段，他正直无私、惩恶扬善，正气凛然。（2分）
（意思相近既可）
16．这是作者精心安排的情节，一是塑造人物形象，袁二说话“犯忌”，反映他心术不正；侧面反映了根宝的与人为善和淡定从容。（2分）二是为情节的发展埋下伏笔，暗示了袁二后面的为恶和走上绝路。（2分）三是服务小说的主题，棋品就是人品。（2分）（意思相近即可）
17．同意这种看法。（1分）袁二走上绝路的原因虽然主要在他自己心术不正，人品太差，当上村长后又“上结权贵，下勾地痞，吃喝贪占，抢男霸女”；（2分）但袁二与根宝私下下棋时说的“犯忌”的话时，已可以看出他的人品来，而根宝却在棋盘上、村长职位上的一再相让，给了他作恶的机会。（2分）所以，袁二走上绝路，根宝也有不可推卸的责任。（1分）
不同意这种说法。（1分）袁二走上绝路是他自己的因素造成的，（2分）即便根宝不在棋盘上、村长职位上让他，他也会在另外的方面为恶，他仍然会与社会上的邪恶力量如权贵、地痞等的同流合污，从而走向灭亡。（2分）所以，袁二走上绝路，根宝是没有责任的。（1分）（言之成理即可）
18．【评分标准】5分，所造句对字的拆拼合理给2分，能正确运用修辞方法给3分；有拆分无修辞2分，有修辞无拆分1分。示例及评分建议：
尘 （1） 当泥土以最谦卑、微小的姿态展现在世人面前时，它便成了四处飞扬的精灵。(5分，既扣住“尘”的特点，又富于想象，且修辞得当，表达也有一定的文采。)
（2） 沙土很微小，却可以掩埋辉煌灿烂的文明。(5分，理由同上)
（3）无处不在的微小土粒，在大地上飞扬! (2分，只拆分无修辞)
（4）土地上冒出一个小孩，顽皮得像只小猴子。(1分，为拆而拆，语意生硬)
（5）每一粒细微的土在自然灾害面前构筑起爱的屏障，温暖人心。(1分，无拆分)
舒 （1）给予人温暖的屋舍啊，每一片砖瓦都在弹奏温馨与幸福的歌谣，(5分，能扣住“舒”的构成及含义，运用拟人的修辞进行合理想象和描述)
（2）“舍弃”与“给予”是一对无法分离的亲兄弟，他们带给善良的人以宁静和舒坦。(5分，简单的拆分，简单的理解，却紧紧扣住题目的要求)
（3）老舍的字舍予，从舒中来。(2分，只拆分，无修辞)
（4）游子啊，看那古朴的屋舍，他在暗示你，快回到故乡，享受那一片温馨。(1分，无拆分)
（5）生活中的一份阳光，战乱中的一份安宁。(1分，单纯的解释“舒”的含义，无拆分)
19．示例：（堂屋）春满人间 新年新月新气象，好山好水好风光。（厨房）春满香浓 饭好菜美喜洋洋，家和庭睦暖融融。（畜栏）六畜兴旺 鸡鸭健硕早上市，猪羊肥壮快出栏。
（综合评分，情景和谐、符合规范、对批皆俱5分，不达要求的酌情扣分，只要写了就不能给0分）
20．示例：首先我们在导学案的引导下认真阅读课文，全面了解文章的内容；接着根据提示和要求对重点的文段进行精读、细读、赏读；然后再与同学交流理解和感悟；在与同学的交流中感悟文字、文章、文学之妙，读书之趣，学习的方法；最后将自己的感悟写下来，这就是学习报告。
（点出导学案1分，五个环节解说清楚，并注意连贯，一点1分，共6分）
21．示例：“之”是文言文中最常用的词语之一，它可作实词，也可作虚词。作实词时，“之”是动词，解释为“到”、“去”、“往”。作虚词时，有代词和助词两类用法。作代词时，可以代人，译为“他、他的、我、我的”等；可以代物，译为“它、它的”或具体的事情和情况；还可以是指示代词，译为“这、这些、这种”等。作助词的情况最为复杂，可以作音节助词不译，可以作结构助词，译为“的、得”，或者主谓间取消句子独立性，或者是宾语前置的标志等。（可用表格，可用图示，可以用文字叙述，可以用第一人称，也可用第三人称等，角度方式不一而足，归纳完整5分，表述恰当5分，书写、标点规范4分，字数每超出10字扣1分）
22．参考高考评分意见
篇7：资阳市学年度高中二年级第一学期语文期末质量检测试题测试题试卷
资阳市学年度高中二年级第一学期语文期末质量检测试题测试题试卷
资阳市2013—2014学年度高中二年级第一学期期末质量检测
语 文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页到第4页，第Ⅱ卷第5页到第12页。全卷共150分。考试时间为150分钟。
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。答第Ⅱ卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。
3．考试结束时，将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共27分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．盥手(guàn) 懵懂(měng) 朱拓（tà） 威吓（xià） 璀璨夺目（cuǐ）
B．聒噪（guō） 汲取（xī） 忖度（cǔn） 畏葸（xǐ） 生死未卜（bǔ）
C．栅栏(zhà) 饿莩（piǎo） 逡巡（qūn） 鞭笞（chī） 锲（qiè）而不舍
D．黏液（zhān） 嬉闹（xī） 广袤（mào） 湮没（yān） 撒手人寰（huán）
2．下列词语中，没有错别字的一组是
A．纨袴 仓皇 顾盼神飞成群结队 咀嚼鉴赏
B．娇养 踌躇 放诞无礼众说纷芸 一拥而上
C．寒暄 诡密 遍体鳞伤孽根祸胎 冰雪消融
D．伺候 眉梢 甜言蜜语慢不经心 神秘莫测
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是
A．张慰群说，她已故的父亲名叫张抡元，1929年至1939年，在弋阳县当县长。在她儿时记忆中，曾听父亲谈起弋阳军民营救苏联飞行员一事，但因少不更事印象十分模糊。
B．南开大学博士生导师卢盛江教授认为，“博思语文经典课堂”把语文教育与传统文化教育结合起来，青少年拥有如此丰富的知识量，一定会青出于蓝。
C．洛阳水席是洛阳一带特有的传统名吃，之所以用水席命名有两个原因：一是全部热菜皆有汤；二是吃完一道，撤后再上一道，川流不息，不断地更新。
D．他从泰山归来，就立下“凌绝顶”的壮志，二十年弹指一挥间，虽然现在还是司马青衫，却潇洒如旧，决不拿满腹的诗书去换一顶官帽。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．为了确保市场在资源配置中发挥决定性的作用，政府必须成为有限政府，必须对各类产权主体实施平等的法律保护、无歧视的公共服务和无差别的公共管理。
B．市公安局召开电视电话会议，要求在城市中心区、繁华街区、大商市场、文物古建以及涉危涉爆、水电气热等重点要害部位、单位，严查各类安全隐患，严防群死群伤事故不再发生。
C．为什么中国要发展混合所有制经济呢?这是由于中国就业人口多、就业压力大、发展压力大的国情所决定的。
D．为了应对越来越严重的雾霾天气，上海市拟在大气污染防治中施行“双罚”制度，即环保部门对发生大气环境污染事故的单位处5万元以上的罚款，还对该单位主要负责人和直接责任人员处5000元以上10万元以下的罚款。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
希格斯玻色子：粒子物理学中的“上帝”
2013年10月8日，诺贝尔物理学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓。比利时理论物理学家弗朗索瓦·恩格勒和英国理论物理学家彼得·希格斯因希格斯玻色子的理论预言获奖。
自然界中物体之间的相互作用力可以划分为4种，即引力（重力）、电磁力、强相互作用力和弱相互作用力。上世纪60年代，基于杨·米尔斯理论的非阿贝尔规范场理论兴起，建构成为现代的标准模型理论。该模型把基本粒子分为夸克、轻子和玻色子3大类，预言了62种基本粒子的存在。随着实验物理学家把加速器越造越大，标准模型预言的未知粒子，只有最重要的希格斯玻色子仍然“在逃”，其它的都在实验中现身。希格斯玻色子，极其神秘，难以寻觅，又极为重要，被称作“上帝粒子”。
现代的标准模型理论有一个致命缺陷——它所演绎出的世界里没有质量，因此标准模型尚缺一块基石，这块基石，就是希格斯玻色子。1964年，比利时理论学家罗伯特·布绕特（已故）和弗朗索瓦·恩格勒特首先提出了量子场方程，在符合相对论的前提下产生弱电对称破缺。同年，彼得·希格斯提出了同样的方程，并且指出这个场中的涟漪会表现为一种新的粒子，并进而假设这种粒子是物质的质量之源，是电子和夸克等形成质量的基础。其他粒子在这种粒子构成的“海洋”中游弋，受其作用而产生惯性，最终才有了质量。尔后所有的粒子在除引力外的另几种力的框架中相互作用，统一于“标准模型”之下，构筑成大千世界。这个被假定为一种遍布于宇宙的量子场，后来称为希格斯场。而遵照量子场论，这个量子场都有其特定的演化方式，其能量呈一团团的，集中在一起，这些能量团可以诠释为对应于这量子场的粒子，这就是希格斯玻色子。
若该粒子出现，物质质量起源之谜也将会揭开；若该粒子不存在，理论上只能要求所有粒子无一例外地必须完全没有质量，这无疑与现行的实验观察相矛盾。令人震惊之处就是：物理学家们若要重新评估该论述，其意义可不只是一条理论的修改，而是一场颠覆。于是希格斯玻色子，成了整个亚原子界闻名遐迩却最令人迷惑的小东西。长期以来，寻找其踪迹占据着整个粒子物理学界研究的中心。它的标准含义是粒子物理学标准模型预言的一种自旋为零的玻色子。
世人对希格斯玻色子仰慕已久，却无缘识荆。长期以来，物理学家一直试图揭开希格斯玻色子的“面纱”。希格斯玻色子其实无法直接观测到，但可以通过观测到某种粒子衰变之后产生的光子等其他粒子，反推这些光子会不会是大型强子对撞机（LHC）中粒子碰撞产生的希格斯玻色子衰变出来的。理论和实验的发展，让人们对所需的能量有了一个很好的估计：希格斯玻色子的质量必定介于100GeV到400GeV之间。这就需要找一个相当巨大的机器——譬如欧核中心（CERN）的大型强子对撞机（LHC），或者费米实验室的万亿电子伏特加速器（Tevatron）才行。2012年7月4日，这是个值得铭记的日子。在那天下午，欧核中心（CERN）大型强子对撞机（LHC）的实验装置的紧凑缪子线圈（CMS）项目和超导环场探测器（ATLAS）发言人先后向外界宣称，他们观察到的数据明确表明发现了一种新的粒子。这种新粒子自旋为零，处于低能正宇称态，符合“希格斯玻色子”特征。欧核中心主任霍伊尔在媒体发布会上将其称之为一次“发现”，他认为这是人们“理解自然的一个里程碑”。
5．下面有关“希格斯玻色子”的表述，不正确的一项是
A．希格斯玻色子因为神秘、难以寻觅、极为重要，被称作“上帝粒子”。
B．希格斯玻色子是粒子物理学标准模型预言的一种自旋速度为零的基本粒子。
C．根据量子场论，希格斯玻色子是希格斯量子场的集中的能量团。
D．希格斯玻色子是电子和夸克等形成重量的基础，其质量必定介于100GeV到400GeV之间。
6．下列理解符合原文意思的一项是
A．比利时理论物理学家弗朗索瓦·恩格勒和英国理论物理学家彼得·希格斯因成功地证实了希格斯玻色子而获得2013年诺贝尔物理学奖。
B．理论物理学家建立了现代标准模型，预言了62种基本粒子的存在，这些粒子在4种力的相互作用下，构成了大千世界。
C．如果希格斯玻色子未被证实，那么理论上所有粒子将没有质量，现在的一切有关粒子物理学的理论将被全部否定。
D．希格斯玻色子只能通过功能相当巨大的大型强子对撞机才能直接观察到。如欧核中心（CERN）的大型强子对撞机（LHC），或者费米实验室的万亿电子伏特加速器（Tevatron）。
7．根据原文提供的信息，下列推断或分析不正确的一项是
A．很多科学研究和发现，包括希格斯玻色子都是在假设的基础上实现的。
B．欧核中心主任霍伊尔在媒体发布会上把证实希格斯玻色子称之为一次“发现”，是因为这是人们“理解自然的一个里程碑”。
C．彼得·希格斯提出了量子场方程，指出在这个量子场中会表现为一种玻色子的新粒子，因此就以其名来命名为希格斯玻色子。
D．证实希格斯玻色子一直是整个粒子物理学界研究的重要内容，无数科学家为之付出了很多心血。
三、（6分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成8—9题。
太行之阳有盘谷。盘 谷 之 间 泉 甘 而 土 肥 草 木 丛 茂 居 民 鲜 少 或 曰 谓 其 环 两 山 之 间 故 曰 盘。或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋①。”友人李愿居之。
愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。喜有赏，怒有刑。才畯②满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子、用力于当世者之所为也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。
穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。
伺候于公卿之门，奔走于形势③之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮，侥幸于万一，老死而后止者，其于为人，贤不肖何如也？”
昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中，维子之宫；盘之土，维子之稼；盘之泉，可濯可沿；盘之阻，谁争子所？窈而深，廓其有容；缭④而曲，如往而复。嗟盘之乐兮，乐且无央；虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥。饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望！膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！”
注：①盘旋：同“盘桓”，留连、逗留。②畯：同“俊”。③ 形势：地位和权势。④缭：屈曲。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖 翳：遮掩
B．吾非恶此而逃之 恶：厌恶
C．不可幸而致也 致：到达
D．昌黎韩愈闻其言而壮之 壮：认为……豪壮
9．下列各组句子中，加点词意义和用法都相同的一项是
A．是谷也，宅幽而势阻 吾尝终日而思矣
B．濯清泉以自洁 申之以孝悌之义
C．大丈夫不遇于时者之所为也 道之所存，师之所存也
D．其于为人，贤不肖何如也？ 始皇既没，余威震于殊俗
资阳市2013—2014学年度高中二年级第一学期期末质量检测
语 文
第Ⅱ卷
第Ⅱ卷总分
总分人
题号
四
五
六
七
得分
第Ⅱ卷（主观题，共123分）
1．答第Ⅱ卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。
2．考试结束时，将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
四、（31分）
10．请把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令。（5分）
译文：
（2）与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。（5分）
译文：
11．第Ⅰ卷文言文中作者借李愿之口，描述了“坐于庙朝”的达官贵人等三种人，请用自己的话简述另外两种人，并分析作者对这两种人所持的态度。（4分）
答：
12．用斜线（/）给第Ⅰ卷文言文中加波浪线的句子断句。（限划7处）（3分）
盘 谷 之 间 泉 甘 而 土 肥 草 木 丛 茂 居 民 鲜 少 或 曰 谓 其 环 两 山 之 间 故 曰 盘。
13、阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
长安秋望
赵嘏
云物凄清拂曙流， 汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞， 长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静， 红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。
［注］①鲈鱼正美：典出《世说新语》，秋风起时，张翰（字，季鹰）思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②南冠、楚囚：典出《左传》，为囚徒的代称。
（1）这首诗的第二联描绘了一幅怎样的画面？（3分）
答：
（2）“鲈鱼正美不归去”与“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）用同一典故表达诗人志趣，请分析它们所表达志趣的异同。（5分）
答：
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选六句作答）（6分）
（1）飞湍瀑流争喧豗，。（李白《蜀道难》）
（2）画图省识春风面，。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（3） ，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）
（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。（孟子《寡人之于国也》）
（5） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（6）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（贾谊《过秦论》）
（7）君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》）
（8竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定**》）
五、（22分）
阅读下面小说，完成15—18题。
守 山 人
张小萌
⑴甘河镇因河得名，镇子最北，一条不湍激不汹涌，但绵长清透的河缓缓而过，河北岸是山，河南岸是镇，泾渭分明。
⑵这里的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远，她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。
⑶“老康呦，我退休了，明个回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行者，弓着腰，看到老康直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。
⑷“老康，我老了啊。”
⑸“老朱，我也老了。”
⑹山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，齐齐摇动树叶，发出哗哗的声响。
⑺两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的.，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又……”
⑻“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来，蓝色的烟雾聚集了一大片，浓得散不开。老康继续点火，这季节湿气大，火起得慢，青绿色的烟浓浓地升起来，这两股烟交融在一起像是一朵过去的云，静默了两个人的思绪。
⑼也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。老朱喝掉杯中的酒，看着还在埋头的老康，看了看蓝色的天“伙计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。
⑽“三十七年了。”老康说
⑾“三十七年啊！”老朱说。
⑿老朱又笑了，“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”
⒀老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方……，呵呵……”
⒁老康喝了口酒接过老朱的话，“大叔带着咱仨，走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前那见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。
⒂面向老朱：“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。
⒃第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会一个老人走了出来，今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。
⒄蓝天，白云，清脆的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻的人。
⒅“老康叔，老康叔——”
⒆老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼红了，转过头，看着山，又是那么坚定。
⒇“老康叔，我叫陈遗志，父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。老康看着两个青年，笑着哭了……
15．下面是关于这篇小说的赏析，不正确的两项是（5分）
A．第⑶自然段中加点的两个“叹息”含义一样，为战友的退休，自己将孤独地守护这片山林而叹息。
B．小说与海明威的《老人与海》一样，都擅长刻画人物的心理，但也有不同：这篇小说主要是通过人物的语言、动作、神态来描写人物的心理活动；而《老人与海》则是通过人物的动作、内心独白来描写人物的心理。
C．第⑻段中“‘闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？’老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。”老康否认“三个”“不高兴”刻画了其复杂的内心情感，表现出不愿正视战友离去的悲痛之情。
D．小说中老朱的出场方式与《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场方式一样，都是未见其人、先闻其声，都是以此来表现了人物的性格特点。
E．小说以饱满的情感、精巧的构思、朴实的语言塑造了老康等守山人的群体形象，讴歌他们默默奉献、自我牺牲的精神。
16．按照时间先后顺序分点简要概括小说的故事情节。（4分）
答：
17．第⑹⒄自然段加横线的环境描写的作用是什么？6分）
答：
18．纵观全文，请分析小说⒆⒇自然段的情节的作用。（7分）
答：
六、（10分）
19．下面是某学生向老师祝寿时的发言稿中的一个片段，其中有三处语言不得体，请找出并加以修改。（3分）
这次，我们从全国各地光临母校，给我们的恩师祝寿。老师，您视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还孜孜不倦，笔耕不辍。老师，您又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们十分高兴，笑纳珍藏。
①将 改为 ②将 改为
③将 改为
20．互联网的到来，给人们的沟通带来了很大方便，也给人们带来了许多乐趣，但同时也给人们带来了很大的诱惑。据有关部门统计,目前在我国玩网络游戏的人大约是3500万,而这当中有80%是青少年。青少年上网成瘾已成为不能忽视的社会难题，其中一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。去年，上海大学81名大学生因为沉迷于网络游戏，致使多门成绩不合格而被学校集体劝退，今年年初，媒体又披露了一名清华大学的学生因为沉迷于网络游戏而被退学的消息。
针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。要求至少运用一种修辞手法。（3分）
答：
21．名著阅读：联系下面材料分析林黛玉的性格特点，并简要分析形成这性格的原因。（4分）
（1）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
（2）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
（3）王夫人却坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。
答：
七、（60分）
22．阅读下面材料，按要求作文。
学生时代，有一位长辈对我说：“你要成功，就得挺胸，改掉弯腰驼背的毛病。”在那之后，我照他的话做，做事似乎比以前顺利得多。挺胸为什么有那么大的妙用啊？
请以“挺起胸来”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于800字。③不得抄袭。
400
800
资阳市2013—2014学年度高中二年级第一学期期末质量检测
语文参考答案
1．C(A吓hè B汲jí D黏nián）
2．A(B众说纷纭 C诡秘 D漫不经心)
3．B(A少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。B青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。C川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。D司马青衫：形容极度悲伤)
4．D(A．动宾搭配不当。“实施”不能与“公共服务”“公共管理”搭配； B否定误用，不合逻辑，改为“严防群死群伤事故发生”。C句式杂糅，“是由于……”“是由……所决定的”两句式杂糅在一起)
5．D(希格斯玻色子是电子和夸克等形成质量的基础)
6．C(A．是“理论预言”而获奖，非“成功地证实”。B“4种力”错，应该是除引力外的三种力。D希格斯玻色子无法直接观测到)
7．B(是因为希格斯玻色子是自然存在的，所以称之为“发现”，强加因果)
8．C(致：得到)
9．D(A连词，表并列/连词，表转折；B连词，来/介词，用；C助词，的事情/助词，的地方；D介词，在)
10．（1）（他们）把利益恩惠施给别人，名声在当世显扬，在朝廷上参与政事，任免百官，辅佐皇帝发出号令。（“昭”“佐”各1分，“于庙朝”介宾短语后置1分，大意2分）
(2)与其当面受到赞誉，不如在他的背后不受诋毁；与其在自身享乐，不如在心中没有忧虑。（固定结构“与其……孰若”“毁”“身”各1分，大意1分）
11．另外两种人一是穷困家居，住在山野的隐士，作者对其大加赞赏；（2分）二是卑躬屈膝、趋炎附势、攀附权贵的小人，作者对其进行了辛辣的嘲讽。（2分）
12．盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂/居民鲜少/或曰/谓其环两山之间/故曰/盘。（每断对两处1分。断错一处扣1分，扣完为止）
13．（1）天空中残留着稀稀落落的几点星光，（1分）空中一行秋雁越过关塞朝南飞去，（1分）远处传来的一声长笛，传入了倚着栏杆的游子耳中，引出无际的乡愁。（1分）
（2）相同点：两首诗（词）用张翰的典故，都表达作者的思乡之情。（2分）
不同点：赵诗用张翰的典故还表达出归隐之心。而辛词反其意用这典故，表达出了耻于辞官归隐、一心报效国家的壮志雄心；更表达出了对南宋朝廷偏安一隅、不图恢复的激愤之情。（3分）
14．（每句1分，选句超过6句，按前6句评分）
（1）砯崖转石万壑雷。（2）环珮空归夜月魂（3）同是天涯沦落人（4）颁白者不负戴于道路矣（5）莫道不销魂（6）仁义不施而攻守之势异也（7）则知明而行无过矣（8）一蓑烟雨任平生。
15．AD(A两个“叹息”含义不一样，前一个是为战友的退休而叹息，后一个是为眼前的林子无人守护而叹息。D老朱的出场“未见其人，先闻其声”是表现森林的茂密，看不见人)（每个2分）
16．①三十七年前，老康、老朱和陈遗志的父亲三人来到山里，在魏大叔的带领下守护山林。②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。③老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。④朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。（每点1分）
17．第⑹段环境描写，描写出了山林的树木繁茂，（1分）渲染一种离别时的凄凉气氛，（1分）暗示了两位老人的忧伤之情。（1分）第⒄段环境描写，表现出了山林的美丽，（1分）推动了故事情节的发展，为两个年轻人的出现作铺垫，（1分）暗示人物欢愉的心情（1分）。
18．①交待老朱离开山林后的人生最后时光，补充交待陈贵遗志的父亲牺牲的情节，使故事情节更完整，人物形象更丰满。（3分）②揭示并深化主题，讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人，他们代代相传守护着山林。（2分）③呼应上文，老康的“头发已经全白了”呼应了舍不得老朱离开的情节。（2分）
19．①将“光临”改为“回到”，②将“高足”改为“学生”，③将“笑纳”改为“收下”（找出并改正确一处，得1分，只找出，未改得体，不得分。）
20．示例一：网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。示例二：文件删除了，还有回收站；青春流逝了，还能找回吗？示例三：远离网络，拒绝诱惑，拥抱青春。（内容2分，修辞手法1分）
21．贾母、宝玉问黛玉读何书的不同回答，在王夫人房中，黛玉对座位的选定，表现出黛玉在贾府中“步步留心，处处在意”的小心谨慎的性格特点。这种性格的形成，源于她寄人篱下，不比自家。（情节概括1分，性格特点2分，形成原因1分）
22．立意提示：挺胸——自信、勇气、风骨、精神、魄力等。
按2013年四川省高考语文作文评分标准执行。
附 文言文译文：
太行山的南面有个盘谷，盘谷中间，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，人烟稀少。有人说：“因为这山谷环绕在两山之间，所以称作‘盘’。”也有人说：“这个山谷，位置幽僻而地势阻塞，是隐者盘桓逗留的地方。”我的朋友李愿就住在这里。
李愿说：“人们称为大丈夫的人，我是了解的。他们把利益恩惠施给别人，名声显扬于当世，在朝廷上参与政事，任免百官，辅佐皇帝发号施令。他们到了朝廷外面，便树起旗帜，陈设弓箭，武夫在前面呼喝，侍从塞满道路，负责供给的仆役各自拿着物品，在路的两边飞快奔跑。他们高兴时就随意赏赐，发怒时就任情处罚。他们跟前聚集着很多才能出众的人，论古说今，赞扬他们的美德，这些话叫人听在耳中而不感到厌烦。那些眉毛弯弯，面颊丰腴，声音清脆，体态美好，外貌秀丽，资质聪慧，起舞时轻薄的衣襟飘然而动，长长的衣袖遮掩面容，白粉搽脸，青黛画眉的女子，在一排排后房中清闲地住着，自恃貌美，忌妒别的姬妾得到宠爱；争着比美，一心要获取主人的怜爱。这就是受到皇帝的知遇，掌握了很大权力的大丈夫的所作所为啊！我并非厌恶这些而躲开的，只是命中注定，而不能侥幸得到啊！
“穷困家居，住在山野，登上高处眺望远方，在繁茂的树下整日悠然静坐，在清澈的泉水里洗涤，保持自身的洁净。从山上采来的果子，甜美可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。日常作息没有定时，只要感到舒适就安于如此。与其当面受到赞誉，不如背后不受诋毁；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处；既不问天下的治乱，也不管官吏的升降。这些都是遭遇不好、不行时不得志的人的所作所为，我就这样去做。
“侍候在达官贵人的门下，在通往地位权势的路上奔走，想要举脚进门却行止不定，想要开口说话却欲言无声。处于污浊低下的地位而不知羞耻，触犯了刑法而受到诛杀。希冀着获得非分名利的微弱机会，直到老死才罢休。这样的人在为人方面究竟是好呢还是不好啊！”
昌黎韩愈听了李愿的话，认为他讲得豪壮。给他斟上酒，并为他作一首歌：“盘谷之中，是你的房屋。盘谷的土地，可以播种五谷。盘谷的泉水，可以用来洗涤，可以沿着它去散步。盘谷地势险要，谁会来争夺你的住所？谷中幽远深邃，天地广阔足以容身；山谷回环曲折，象是走了过去，却又回到了原处。啊！盘谷中的快乐啊，快乐无穷。虎豹远离这儿啊，蛟龙逃避躲藏。鬼神守卫保护啊，呵斥禁绝不祥。有吃有喝啊长寿而健康，没有不满足的事啊，还有什么奢望？用油抹我的车轴啊，用粮草喂我的马，随着你到盘谷啊，终生在那里优游徜徉。”